Presidenta destaca avances en escuelas públicas pese a críticas sobre prueba PISA
La titular del Ejecutivo enfatizó los logros educativos y confirmó el progreso en la operación del Tren Maya de carga.
La Presidenta de la República destacó este domingo los resultados obtenidos por alumnos de escuelas públicas en la reciente evaluación del programa PISA, durante su conferencia de prensa matutina. A pesar de los avances reportados, la mandataria reiteró su postura crítica hacia la metodología de dicha prueba, señalando que el sistema de evaluación presenta múltiples deficiencias estructurales que no logran capturar la realidad educativa del país.
La titular de la Secretaría de Educación Pública, en coordinación con el equipo de la Presidencia, subrayó que los esfuerzos se centran en fortalecer la calidad pedagógica y la infraestructura escolar. Según lo expresado por el equipo de gobierno, el objetivo principal sigue siendo reducir la brecha de desigualdad en el sistema educativo nacional, priorizando las necesidades de las zonas más vulnerables y alejadas de los centros urbanos.
En el mismo espacio, la jefa del Ejecutivo abordó los avances en la infraestructura ferroviaria nacional, resaltando la consolidación del Tren Maya en su modalidad de carga. Este proyecto, operado bajo la supervisión de la Secretaría de la Defensa Nacional, busca optimizar la logística de transporte de mercancías en el sureste del país y fomentar el desarrollo económico regional mediante la conectividad eficiente.
Sobre el futuro del transporte ferroviario, la Presidencia adelantó que se continuará trabajando en la interconexión de nuevas rutas para fortalecer el comercio interno. Se prevé que el incremento en las operaciones de carga permita una mayor movilidad de productos agrícolas e industriales, consolidando al tren como un eje estratégico para la economía mexicana en los años venideros.
Finalmente, la Presidenta reiteró que su administración mantendrá una vigilancia estrecha sobre los programas de evaluación educativa para asegurar que estos respeten el contexto social del país. La postura oficial busca un equilibrio entre la participación en estándares internacionales y el fortalecimiento de un modelo educativo propio que responda a los retos actuales de México.
